Plezier in taal tijdens de les Nederlands!
In onze workshop ervaar je hoe je taalplezier bij leerlingen kunt stimuleren en creatief denken in je lessen kunt integreren. Hoe ontwikkel je creativiteit? En hoe weet je welke opdrachten aanslaan bij de leerlingen? Hoe laat je leerlingen nieuwe ideeën bedenken? En hoe beoordeel je? Tijdens onze workshop geven we antwoord op deze vragen.
Als onderzoeker en docent Nederlands (Anouk ten Peze) en schrijver (Anne-Gine Goemans) zagen we ieder vanuit onze eigen professie dat er op middelbare scholen nauwelijks aandacht was voor het creatief gebruik maken van taal bij Nederlands. In de conceptkerndoelen voor het nieuwe curriculum Nederlands is er gelukkig wel weer aandacht voor creatief denken.
Dat betekent dat middelbare scholen onder meer het experimenteren met woorden, zinnen en literaire genres moeten gaan aanbieden. Een ontwikkeling die wij toejuichen, omdat wij denken dat creativiteit ook de leesmotivatie en taalvaardigheid van leerlingen kan vergroten.
Plezier in taal tijdens de les Nederlands!
In onze workshop ervaar je hoe je taalplezier bij leerlingen kunt stimuleren en creatief denken in je lessen kunt integreren. Hoe ontwikkel je creativiteit? En hoe weet je welke opdrachten aanslaan bij de leerlingen? Hoe laat je leerlingen nieuwe ideeën bedenken? En hoe beoordeel je? Tijdens onze workshop geven we antwoord op deze vragen.
Als onderzoeker en docent Nederlands (Anouk ten Peze) en schrijver (Anne-Gine Goemans) zagen we ieder vanuit onze eigen professie dat er op middelbare scholen nauwelijks aandacht was voor het creatief gebruik maken van taal bij Nederlands. In de conceptkerndoelen voor het nieuwe curriculum Nederlands is er gelukkig wel weer aandacht voor creatief denken.
Dat betekent dat middelbare scholen onder meer het experimenteren met woorden, zinnen en literaire genres moeten gaan aanbieden. Een ontwikkeling die wij toejuichen, omdat wij denken dat creativiteit ook de leesmotivatie en taalvaardigheid van leerlingen kan vergroten.
